Coll, Marchesi e Palácios afirmam
que a educação dos alunos com necessidades
especiais na escola regular não é um assunto que
possa ser resolvido através de formulações legais.
Segundo eles, essa questão deve ser abordada sob
todas as perspectivas, em um longo e laborioso
processo, para que todos os fatores em ação
contribuam positivamente no resultado global. Esse
processo é denominado