O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e aprender requer esforço metódico e crítico do professor no sentido de desvelar a compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes mediadoras:
A
Debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à memorização.
B
Diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que colocam o pensamento dos alunos em movimento.
C
Crítica, uso de atividades repetitivas e aplicação de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.
D
Provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.