Para que uma proposta pedagógica seja considerada
interdisciplinar, é necessário que ela
A
assegure a racionalização técnica e elimine a divisão entre as
áreas de conhecimento.
B
contemple conteúdos e estratégias de mais de uma área do
conhecimento para promover uma aprendizagem significativa.
C
integre, no mínimo, quatro áreas de conhecimento.
D
seja desenvolvida em outros espaços da escola que não a sala
de aula, como na sala de leitura, no pátio, na quadra de
esportes etc.
E
disponha de instrumentos próprios para o acompanhamento
objetivo e imparcial da aprendizagem dos estudantes.