De acordo com os princípios orientadores dos PCN, o
conjunto de decisões críticas a serem adotadas no projeto
político-pedagógico privilegiará o coletivo e não segmentos
da instituição. A participação deve expressar a contribuição
dos vários setores e grupos no próprio envolvimento do
processo, por meio de mecanismos de participação traçados
no planejamento. Isso torna a comunidade comprometida
com os propósitos a serem perseguidos.