Pedagogia Educação e Psicologia (Psicopedagogia) Psicologia da educação infantil

Piaget (in De La Taille, Oliveira e Dantas, 1992) dividiu a evolução da prática e da consciência da regra em três etapas. Em uma delas, afirma o teórico da educação, as crianças de até cinco, seis anos de idade não seguem regras coletivas, interessam-se pelos jogos de regras para satisfazerem seus interesses motores ou suas fantasias simbólicas e não tanto para participarem de uma atividade coletiva. Nesse caso, está se referindo à etapa da

  • A.

    autonomia.

  • B.

    heteronomia.

  • C.

    anomia.

  • D.

    egocentrismo.

  • E.

    sincretismo.