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A respeito de coleções arqueológicas salvaguardadas em instituições de ensino na Amazônia, é INCORRETO afirmar que
os acervos arqueológicos podem promover o encontro de epistemologias e diálogos entre formas de saber de fundamentos diversos nessas universidades.
o acesso de estudantes indígenas às instituições de ensino do interior da Amazônia promoveu o encontro de conhecimentos de bases diferentes, o que enriqueceu os processos de formação acadêmica nessas universidades.
o entendimento da autoridade arqueológica sobre a significação dos acervos e dos sistemas de conhecimento que o produziram manteve suas bases sólidas, apesar da diversidade dos atores socioculturais dessa região.
a diversidade de percepções e entendimentos sobre a natureza dos acervos arqueológicos nessas instituições é fator multiplicador do impacto e uso social tanto dos acervos, quanto das instituições.