Houve uma reorientação de pensamento sobre o ensino das...

Houve uma reorientação de pensamento sobre o ensino das artes em centros norte-americanos e europeus, questionando basicamente a ideia do desenvolvimento espontâneo na expressão artística, procurando definir a contribuição específica da arte para a educação do ser humano. A reflexão que inaugurou uma nova tendência, cujo objetivo era precisar o fenômeno artístico como conteúdo curricular, articulou-se em um duplo movimento: por um lado, a reorientação da livre expressão; por outro, a investigação da natureza da arte como forma de conhecimento.

_{Internet: <www.portal.mec.gov.br> (com adaptações).}

Essa nova tendência no ensino das artes de que trata o texto precedente surgiu no século XX, no início da década de