Sobre a história do ensino de Arte no Brasil, é INCORRETO afirmar que:

O ensino de Arte na primeira metade do século XX era voltado para transmissão de padrões e de modelos das culturas predominantes, centrado na figura do professor e direcionado ao domínio técnico.

A partir da década de 1970, a Arte passa a ser incluída na estrutura curricular como área específica, e não apenas como atividade.

O movimento Arte-Educação, na década de 1980, foi criado com a finalidade de ampliar as discussões sobre a valorização e aprimoramento dos professores de Arte, assim como para organizar esses profissionais.

Nos anos 1970, não era exigido um conhecimento mais aprofundado das modalidades artísticas, suas inter-relações, dos objetos artísticos e suas histórias.

O ensino de Arte é caracterizado no Brasil pela visão humanista e filosófica influenciado pelas tendências tradicionalista e escola novista.