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Segundo o PCN-Arte (1998), no que diz respeito às atividades de dança no âmbito escolar, na primeira metade do século XX,
não estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias.
eram conteúdos da disciplina Dança, organizados a partir da dança moderna.
constituíam o eixo das disciplinas artísticas, já que socialmente importantes.
não eram consideradas importantes, e eram ausentes das práticas escolares.
se alinhavam às práticas esportivas, disciplina importante no período.