O cancioneiro brasileiro oferece aos educadores musicais caminhos plurais para se incluir e praticar a cultura brasileira no contexto escolar. Um desses caminhos pode ser através do estudo dos ritmos brasileiros. Nessa perspectiva, conhecer e executar ritmos de diferentes gêneros musicais do Brasil torna-se uma competência necessária a ser desenvolvida pelo educador musical. Sobre o texto exposto acima, relacione as canções da Coluna 1, aos ritmos da Coluna 2.Coluna 11.2.3.Coluna 2(--- ) (--- ) (--- ) A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: O cancioneiro brasileiro oferece aos educadores musicais caminhos plurais para se incluir e praticar a cultura brasileira no contexto escolar. Um desses caminhos pode ser através do estudo dos ritmos brasileiros. Nessa perspectiva, conhecer e executar ritmos de diferentes gêneros musicais do Brasil torna-se uma competência necessária a ser desenvolvida pelo educador musical. Sobre o texto exposto acima, relacione as canções da Coluna 1, aos ritmos da Coluna 2.Coluna 11.2.3.Coluna 2(--- ) (--- ) (--- ) A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O cancioneiro brasileiro oferece aos educadores musicais...

Q2503721

Ano: 2020

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Estância Velha - Professor de Música - 2020

O cancioneiro brasileiro oferece aos educadores musicais caminhos plurais para se incluir e praticar a cultura brasileira no contexto escolar. Um desses caminhos pode ser através do estudo dos ritmos brasileiros. Nessa perspectiva, conhecer e executar ritmos de diferentes gêneros musicais do Brasil torna-se uma competência necessária a ser desenvolvida pelo educador musical. Sobre o texto exposto acima, relacione as canções da Coluna 1, aos ritmos da Coluna 2.

Coluna 1

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