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“Os conhecimentos, processos e técnicas produzidos e...
Ano:
2022
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor - Área: Artes - 2022
“Os conhecimentos, processos e técnicas produzidos e acumulados ao longo do tempo em Artes visuais, Dança, Música e Teatro contribuem para a contextualização dos saberes e das práticas artísticas”.
Base Nacional Comum Curricular, 2018, p. 193
As proposições de Rudolf Laban que se fundamentam na conscientização corporal pautam e caracterizam o ensino da linguagem artística da Dança. A BNCC, ao citar a Dança, amplia as possibilidades de práticas e experiências a serem desenvolvidas na escola.
Diante disso, sobre a Dança no contexto escolar, podemos afirmar.
A
O professor de Dança, ao aplicar os pressupostos de Laban nas práticas escolares, especificamente no componente espaço, considera os elementos de planos, níveis, relacionamentos e articulações, objetivando uma consciência corporal e social.
B
A prática da Dança no ambiente escolar possibilita a autoconscientização corporal através do movimento e ação, componentes estruturais presentes na teoria de Laban capazes de desenvolver a percepção e expressividade estética.
C
O ensino de Dança segue um modelo metodológico baseado na valorização do processo coreográfico, da improvisação e da aplicação de técnicas, auxiliando na aprendizagem e na construção de múltiplos saberes estéticos.
D
O ensino da Dança no ambiente escolar proporciona a vivência de diversas experiências expressivas, estabelecendo relações individuais, com os outros, com o tempo e o espaço, contribuindo para a percepção e formação de novos saberes.