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Para Maria Heloísa C. de Ferraz e Maria F. de Rezende e...
Para Maria Heloísa C. de Ferraz e Maria F. de Rezende e Fusari, no livro Metodologia do ensino de arte: fundamentos e proposições (2018, p. 113), há um conjunto de abordagens que “nos mostra que a construção do conhecimento em arte pela criança constitui-se basicamente pela interação de três determinantes fundamentais”, que são:
A
a atuação da criança em busca do saber artístico e estético, a convivência do grupo social mais próximo e a ambiência natural e cultural.
B
a produção gráfica da criança, a capacidade sintética e a expressividade das linguagens visuais.
C
a formação de um vocabulário expressivo, o estágio do realismo visual nos desenhos e a demonstração do desenvolvimento intelectual da criança.
D
a ruptura com a concepção de realidade, a evolução gráfica da criança e a formação de conceitos.