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Segundo Marques (1999), o artista-docente é aquele que
Segundo Marques (1999), o artista-docente é aquele que
A
investe nas possibilidades de criar, interpretar e dirigir, inserindo esses processos em uma busca pela educação em seu sentido mais amplo.
B
cumpre a função de coreógrafo e bailarino, valorizando o potencial criador e inovador, preocupado com a criação artística.
C
assume o papel de diretor e coreógrafo no âmbito da educação, ditando suas verdades e prescrevendo regras e comportamentos.
D
cumpre fielmente a função de professor, de acordo com as regras ditadas pela escola, preocupado com as questões educativas.