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"A imagem do triângulo permite ao professor escolher em...
"A imagem do triângulo permite ao professor escolher em qual das pontas iniciará seu trabalho. Por isso, é uma abordagem dialógica. Sua potência está na relação entre a tríade que permite reordenação da prática docente. Assim, não deve ser tomada como um passo a passo. Isso seria perder suas significações em um vazio".
Fonte: SILVA, Tharciana Goulart da; LAMPERT, Jociele. "Reflexões sobre a Abordagem Triangular no Ensino Básico de Artes Visuais no contexto brasileiro." Revista Matéria-Prima. v. 5. p 91, 2017.
Considerando o excerto apresentado, a Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa envolve as seguintes ações:
A
Fazer, Fruir e Experimentar.
B
Admirar, Ler e Experimentar.
C
Apreciar, Fruir e Estruturar.
D
Fazer, Ler e Contextualizar.
E
Apreciar, Ler e Reconhecer.