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Segundo Barbosa, no currículo estabelecido em 1971 (Lei...
Segundo Barbosa, no currículo estabelecido em 1971 (Lei Federal n° 5.692 de Diretrizes e Bases da Educação), “as Artes eram aparentemente a única matéria que poderia mostrar abertura em relação às Humanidades e ao trabalho criativo, porque mesmo Filosofia e História foram eliminadas do currículo. Naquele período, não tínhamos cursos de Arte-Educação nas universidades, apenas cursos para preparar professores de Desenho, principalmente Desenho Geométrico”.
Para a autora, fora das universidades, e desde 1948, havia o importante Movimento das Escolinhas de Arte, que tinha como premissa e prática educacional central
A
o desenvolvimento da autoexpressão da criança e do adolescente por intermédio do ensino das artes.
B
a articulação, para adultos, entre o fazer arte no ateliê e o estudo de História da Arte como referência para a produção.
C
o contato das crianças pré-alfabetizadas com o universo do ateliê de práticas artísticas, a partir da linguagem da escultura.
D
a divulgação do DBAE – Disciplined Based Art Education, formulado pela Getty Foundation.
E
o exercício e a formação de professores a partir da Metodologia Triangular no Ensino da Arte.