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Conforme os estudos das propostas metodológicas para o ensino de Artes, fazem parte da Pedagogia Histórico-Crítica:
A percepção, a cópia, o desenho geométrico.
A percepção, a sensibilização, a livre expressão.
O contexto cultural, a educação estética, a metodologia triangular.
A cópia, o desenho geométrico, o desenho cego, a livre expressão.
A livre expressão, a metodologia triangular, a cópia.