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O Critical Studies in Art Education (CSAE) ocorreu na Inglaterra de 1981 até 1984. Em seus pressupostos, propunha que fazer e apreciar arte eram complementares e que a história da arte era uma disciplina fundamental.
(Iavelberg, 2017. Adaptado)
Para a autora, na aproximação com o trabalho dos artistas, o aluno
apropriava-se das regras para produção artística de qualidade.
poderia produzir obras de arte com qualidade técnica profissional.
tomaria contato com mestres da tradição artística.
aprendia a dar forma à própria criação.
experimentaria os roteiros de avaliação da crítica de arte.