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A proposição dos territórios da arte e cultura não está fechada, mas sinaliza estudos a respeito de conceitos, como professor propositor, mediação cultural, linguagens artísticas, forma e conteúdo, materialidades, patrimônio cultural, saberes estéticos e culturais, conexões transdisciplinares e processos de criação. Ainda deixa em aberto outros campos de saberes que o professor pode inventar se quiser “zarpar” por territórios ainda não explorados.
(UTUARI, 2012.)
A respeito do professor propositor, é correto afirmar que:
Transmite suas ideias e obras escolhidas por ele, propondo fazeres baseados na reprodução de imagens.
Utiliza a abordagem diretiva, priorizando a transmissão da cultura popular, em detrimento da europeia e erudita.
Transmite saberes sobre técnicas artísticas, contextualiza obras de arte e sugere a apreciação, dando ênfase, unicamente, à aprendizagem teórica.
Aprende e ensina de modo a ativar culturalmente obras de arte, abre espaços para diálogos entre jovens e artista, entre obras e apreciadores, entre a arte e a vida.