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“Todos os estágios são passíveis de análise, mas o que mais se valoriza na experiência estética é a capacidade de se atribuir sentidos e, principalmente, perceber que a culminância da experiência subjetiva é temporária e múltipla.”
GRINSPUM, Denise. Mediação em museus e em exposições: espaços de aprendizagem sobre arte e seu sistema. MediAções, v. 1, n. 2, ago. 2014.
Considerando o excerto de Denise Grinspum, assinale a alternativa que apresenta o papel do mediador cultural.
Interpretar a obra de arte com base em um roteiro previamente definido, garantindo a fidelidade à leitura curatorial.
Promover uma conversa estética com os visitantes, valorizando seus repertórios e incentivando múltiplas construções de sentido.
Explicar ao visitante o significado da obra, de modo a estreitar interpretações desviantes que comprometam sua experiência.
Direcionar a mediação a públicos escolares previamente preparados, assegurando uma abordagem mais homogênea e eficiente.
Apresentar o contexto histórico das obras e suas camadas de significado, respondendo objetivamente às dúvidas do público.