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As manifestações culturais pernambucanas, como o maracatu...
As manifestações culturais pernambucanas, como o maracatu, a ciranda e o caboclinho, são marcadas por processos históricos de resistência, reinvenção estética e pertencimento. A pedagogia da cultura, conforme Stuart Hall e Fernando Hernández, propõe abordagens que enfrentem a lógica folclorizante e valorizem a produção simbólica viva. Qual alternativa representa uma prática pedagógica que reduz essas manifestações a um exotismo funcional?
A
Planejamento de sequências didáticas interdisciplinares que exploram dança, oralidade, visualidade e narrativa histórica das expressões locais.
B
Valorização das festas populares como ferramentas de engajamento político, estético e pedagógico dos estudantes.
C
Realização de atividades pontuais em datas comemorativas, desprovidas de contextualização crítica e apropriação significativa.
D
Criação de projetos de pesquisa com base na trajetória de mestres populares, enfatizando processos de aprendizagem comunitária.
E
Integração das expressões locais ao currículo de forma processual, articulando os saberes tradicionais às linguagens contemporâneas.