

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Observe a imagem de uma procissão de congo no Espírito Santo:

Fonte: https://ijsn.es.gov.br/noticias/ijsn-celebra-dez-anos-do-reconhecimento-do-congo-como-patrimonio-imaterial-do-espirito-santo
A incorporação desse tipo de imagem e prática cultural em uma sequência didática de arte pode ser compreendida como:
Uma abordagem funcionalista que utiliza a cultura como instrumento de libertação social.
Um uso indevido de manifestações religiosas, que deve ser evitado no espaço escolar por princípio de laicidade.
Uma estratégia que integra narrativas coletivas à prática artística escolar, ampliando o reconhecimento das culturas populares como expressões estéticas legítimas.
Um exemplo de exotismo pedagógico, que reforça estereótipos regionais, mas aumenta o repertório dos alunos.
Uma prática que valoriza o ensino da arte para além da escola e o incorpora às chamadas "expressões universais do saber".