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Uma ação recente do MASP Escola, um núcleo integrante do...
Uma ação recente do MASP Escola, um núcleo integrante do programa de Mediação e Programas Públicos do Museu de Arte de São Paulo - MASP, utilizou visitas mediadas e oficinas para discutir com estudantes do ensino básico, como diferentes teorias da arte influenciam nossa compreensão sobre o valor do fenômeno artístico nas sociedades. Nas atividades, os alunos foram provocados a refletir sobre como a Arte foi entendida ao longo da história — desde a antiguidade até a contemporaneidade — relacionando práticas de observação estética com conceitos de filósofos como Platão e Aristóteles, por exemplo. Dessa forma, os estudantes puderam compreender que as bases epistemológicas que correlacionam as teorias da mimese e da verossimilhança, presentes em Aristóteles, defendiam que a arte
A
deve romper com a referência ao real.
B
é apenas expressão individual subjetiva, que não imita a natureza.
C
se restringe à verdade de rituais religiosos.
D
é imitação da natureza e da ação humana.
E
é um fenômeno majoritariamente técnico.