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Artistas negros brasileiros ou afro-brasileiros, em quase todos os casos, não se autodenominam como produtores de arte afro-brasileira, quem o fez foi a crítica de arte. Assim sendo, o professor de arte antes de desenvolver uma atividade em sala de aula deve:
Considerar as práticas de construção de máscaras de forma estereotipada, não contextualizando a produção em si.
Focar na prática individual do educando.
Considerar as técnicas de interesse, trajetória pessoal do professor, demais artistas com os quais dialogam.
Considerar a pesquisa pessoal e poética de cada artista ao apresentá-los aos alunos, focando biografias, temas e técnicas de interesse, trajetória artística, demais artistas com os quais dialogam.