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Ao preparar um coro escolar para uma apresentação pública...
Ao preparar um coro escolar para uma apresentação pública, o instrutor de música seleciona um repertório em tonalidade maior simples e organiza os ensaios enfatizando a percepção e a execução de cadências V–I, buscando maior estabilidade na afinação coletiva e segurança nos pontos de conclusão das frases musicais. Essa escolha pedagógico-musical está diretamente relacionada ao(à)
A
priorização de elementos expressivos independentes da estrutura tonal, com foco na variação dinâmica e na articulação textual como principais organizadores do discurso musical.
B
adoção de procedimentos modais que evitam hierarquias entre os graus da escala, favorecendo uma sonoridade homogênea e não direcional.
C
desenvolvimento da escuta harmônica funcional, articulando percepção auditiva e prática vocal a partir das relações de tensão e resolução características do sistema tonal.
D
centralidade da leitura musical como ferramenta principal de organização do ensaio, reduzindo a necessidade de internalização auditiva das funções harmônicas.