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Em uma sequência didática de Música, o professor propõe...
Em uma sequência didática de Música, o professor propõe atividades de escuta, experimentação vocal, exploração de objetos sonoros e criação coletiva. O objetivo é que os estudantes reconheçam diferentes modos de organização dos sons, relacionando percepção auditiva, produção musical e vocabulário específico da linguagem musical. Considerando os elementos musicais e suas possibilidades de abordagem pedagógica, é CORRETO afirmar que:
A
Síncope e contratempo designam fenômenos exclusivamente melódicos, pois dizem respeito à sucessão de notas em uma linha sonora horizontal.
B
Timbre corresponde à frequência fundamental do som, sendo determinado pela posição da nota na pauta e pela clave empregada na escrita musical.
C
Polirritmia corresponde à presença simultânea de padrões rítmicos distintos, e timbre diz respeito à qualidade sonora que permite diferenciar fontes sonoras, mesmo quando altura e intensidade são semelhantes.
D
Ostinato corresponde à alternância livre de alturas sem repetição reconhecível, sendo incompatível com práticas de criação coletiva na escola.