Ensinar exige um auto grau de ascetismo: a alegre responsabilidade por uma vida confiada a nós, uma vida que devemos influenciar sem qualquer indício de dominação ou auto satisfação. Cada encontro tem suas próprias leis e estrutura, sua própria realidade, que não é incompatível com a compreensão e permeação. Mas, como qualquer relação que expresse o espírito do serviço para a vida, essa relação pedagógica deve ser mantida impessoal.-Herbert Read. O professor. In: A educação pela arte.São Paulo: Martins Fontes, 2001 (com adaptações).-Com relação às idéias do texto e considerando a relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem da arte, julgue os itens a seguir. Ensinar exige um auto grau de ascetismo: a alegre responsabilidade por uma vida confiada a nós, uma vida que devemos influenciar sem qualquer indício de dominação ou auto satisfação. Cada encontro tem suas próprias leis e estrutura, sua própria realidade, que não é incompatível com a compreensão e permeação. Mas, como qualquer relação que expresse o espírito do serviço para a vida, essa relação pedagógica deve ser mantida impessoal.-Herbert Read. O professor. In: A educação pela arte.São Paulo: Martins Fontes, 2001 (com adaptações).-Com relação às idéias do texto e considerando a relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem da arte, julgue os itens a seguir. O aluno, na relação professor-aluno, deve vivenciar o ato da educação do ponto de vista do professor. O aluno, na relação professor-aluno, deve vivenciar o ato da educação do ponto de vista do professor.

O aluno, na relação professor-aluno, deve vivenciar o ato...

Q536431

O aluno, na relação professor-aluno, deve vivenciar o ato da educação do ponto de vista do professor.

Certo

Errado