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No texto A compreensão do desenvolvimento estético, Rossi...
No texto A compreensão do desenvolvimento estético, Rossi em A educação do olhar no ensino das artes (1999) nos diz que as habilidades de leitura crescem cumulativamente. Inicialmente toda a leitura é feita a partir de um ponto de vista egocêntrico e ingênuo, depois o leitor usa seu conhecimento mais geral e finalmente interage com o conhecimento estético propriamente dito. Como educadores de arte, é importante conhecer os estágios do desenvolvimento estético dos alunos para a adequação das propostas pedagógicas aos interesses e necessidades da turma. Segundo Abigail Hussein, os estágios de desenvolvimento estético são:
A
contextualizar, apreciar, fazer, argumentar e avaliar.
B
narrativo, construtivo, classificatório, interpretativo e re-criativo.
C
análise dos elementos formais, interpretação pessoal e releitura da obra.
D
olhar, sentir, perceber e contextualizar.
E
investigar, julgar, justificar e produzir.