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As transformações tecnológicas que, a partir das últimas...
Texto VIII - questões 27 e 28
1 A figura acima ilustra parte de uma janela do Outlook
Express 5, software especializado na manipulação de
mensagens de e-mail. A mensagem mostrada nessa figura
4 deverá ser enviada ao seu destinatário, utilizando-se um
provedor de acesso à Internet que dispõe de um servidor de
e-mail. Muitos crêem que esse é um meio seguro de acesso
7 às informações. Isso é um engano. A cada e-mail enviado
por um usuário, uma cópia fica armazenada em seu
computador, outra fica no servidor de e-mail de seu provedor
10 de acesso, uma outra fica com o destinatário do e-mail e,
finalmente, uma cópia fica no servidor de e-mail do
provedor do destinatário. Além disso, é possível interceptar
13 a mensagem de e-mail em cada computador por onde ela
passa na Internet até chegar ao seu destino.
Assim, é fácil entender que o e-mail não pode ser
16 considerado um meio seguro de enviar informações. Mas
existem programas que ajudam a resolver esse problema de
privacidade. Com eles, pode-se codificar mensagens de e-
19 mail, arquivos, e até as mensagens do ICQ, de modo que
qualquer um que tente interceptar as mensagens no meio do
caminho não consiga entender o seu conteúdo, pois este
22 aparecerá como uma série de caracteres desconexos. Isso é
chamado de criptografia. A única forma de alguém
compreender uma mensagem criptografada é possuir a chave
25 de decodificação da mensagem. Esses programas também
podem ser usados para criar uma assinatura digital, que
permite verificar se mensagens e arquivos que são enviados
28 por e-mail foram realmente enviados pelo remetente e não
por uma outra pessoa fingindo ser este.
Internet: <http://www.tcinet.com.br>. Acesso em 20/3/2002 (com adaptações).
Com relação às idéias do texto VIII, julgue os itens abaixo.
As transformações tecnológicas que, a partir das últimas décadas do século XX, têm sustentado e ampliado a nova era da informação e do conhecimento acabaram por exigir a criação de novos parâmetros educacionais, que propõem uma educação diferente da tradicional, de modo a substituir a quantidade de conteúdos ministrados na escola pela ênfase no desenvolvimento de competências e habilidades que permitam ao educando melhor compreender o mundo para nele agir.