Questões de Concurso sobre Educação

No Brasil de hoje, o acesso à primeira série do ensino fundamental ficou bem mais fácil do que no passado, o que possibilitou a extraordinária expansão do número de crianças matriculadas nesse nível de ensino.

A falta de oportunidades educacionais e de emprego contribui para a condução dos jovens à prática de crimes.

Considere os itens abaixo.

I. A pipa pinga O pinto pia. O prato apara E o rato chia...

II. Para cima, é prata; cai no chão, é ouro.

III. Em casa de pouco pão, todos gritam, ninguém tem razão.

Identificam-se corretamente nos exemplos acima, retirados da literatura popular, respectivamente,

Uma vitória conseguida pelo Brasil, nos últimos anos, refere-se à quase universalização do acesso ao ensino fundamental, etapa obrigatória de escolaridade na educação básica.

Na educação superior, a freqüência:

O Programa Bolsa-Escola, criado pelo Governo Federal em 2001, e já existente anteriormente em várias cidades brasileiras, tem como objetivos:

O aumento do nível de escolaridade da mulher brasileira não é fenômeno isolado; hoje, com cerca de 95% das crianças em idade escolar matriculadas no ensino fundamental, o país caminha para a universalização do acesso a essa etapa da educação básica.

Consolida-se o projeto de avaliação recentemente introduzido pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar o desempenho dos alunos da última etapa da educação básica: ao cabo de seu terceiro ano de aplicação, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) vê elevar-se a nota obtida pelos alunos, embora com discreta diminuição do universo de estudantes avaliados.

A implantação do Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF) foi decisiva para a expansão das matrículas nesse nível de ensino e pelo melhor desempenho de seus alunos, o que vem sendo atestado pelos sucessivos testes aplicados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e por organismos internacionais.

Há consenso, nos dias de hoje, de que uma educação eficiente é condição essencial para o desenvolvimento de toda e qualquer sociedade. No que se refere ao Brasil, é correto afirmar que:

O acesso ao ensino fundamental contempla, hoje, mais de 95% das crianças na correspondente idade escolar, o que aponta para a tendência à sua universalização; no entanto, sabe-se que a educação brasileira ainda não conseguiu vencer a batalha da qualidade, apesar de a Constituição da República, em seu título Da Ordem Social, ter a garantia de padrão de qualidade do ensino como um de seus princípios.

Com mais de 95% das crianças em idade escolar adequada matriculadas na educação básica, o Brasil dá mostras de que caminha para a universalização do acesso a esse nível de ensino que, com quatro anos de escolaridade obrigatória, é reconhecido internacionalmente como suficiente para formar cidadãos e pessoas aptas a compreender os complexos mecanismos, hoje, presentes no sistema produtivo.

No campo da educação superior, observa-se expressivo crescimento da iniciativa privada na oferta de vagas nos cursos de graduação, hoje correspondendo a cerca de 2/3 do total, enquanto as universidades públicas, às voltas com graves problemas que costumam conduzir a desgastantes greves, vêem-se na contingência de reduzirem as suas vagas, o que tem acontecido com inquietante freqüência nos últimos anos.

O Exame Nacional de Cursos, popularmente conhecido como Provão, até o momento, demonstra, com seus resultados, que a preponderância quantitativa das instituições privadas de ensino superior não se traduz em bom desempenho de seus alunos nos testes aplicados e que, de uma forma geral, os egressos das universidades públicas têm obtido as melhores notas.

Ao contrário de certos países emergentes, como o Chile e a Coréia do Sul, o Brasil ainda não conseguiu resolver o problema da educação, que poderia ser superado se, seguindo aquelas experiências,