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Questões de Concurso sobre Busca e Recuperação da Informação
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Capacidade do SRI de recuperar informações relevantes no sistema ou na base de dados:
A
Invocação.
B
Revocação.
C
Refração.
D
Associação.
As etapas que asseguram maior precisão na elaboração da estratégia de busca, garantindo resultados desejados e confiáveis, são:
A
Discussão do tópico geral da pesquisa, conhecimentos básicos sobre os instrumentos de busca, formulação “provisória” da estratégia de busca, a linguagem de busca dos diversos bancos de dados em disponibilidade, eliminação de termos indesejados e especificação dos parâmetros relevantes para a execução da busca.
B
Discussão do tópico geral da pesquisa, conhecimentos básicos sobre os instrumentos de busca, formulação “provisória” da estratégia de busca, compreensão da lógica dos conjuntos de termos, interdisciplinaridade, eliminação de termos indesejados e especificação dos parâmetros relevantes para a execução da busca.
C
Discussão do tópico geral da pesquisa, conhecimentos básicos sobre os instrumentos de busca, formulação “provisória” da estratégia de busca, compreensão da lógica dos conjuntos de termos, multidisciplinaridade, uso somente do vocabulário natural e especificação dos parâmetros relevantes para a execução da busca.
D
Discussão do tópico geral da pesquisa, conhecimentos básicos sobre os instrumentos de busca, compreensão da lógica dos conjuntos de termos, eliminação de palavras-chave e/ou vocabulários controlados, eliminação de termos indesejados e especificação dos parâmetros relevantes para a execução da busca.
Em tipos de sistemas de recuperação da informação, as bases de dicionários são as que contêm
A
sob a forma gráfica, fórmulas químicas, imagens de logotipo, desenhos ou figuras.
B
textos completos de um documento, incluindo, também, páginas da World Wide Web.
C
manuais, dicionários de termos, definições, nomenclatura química, propriedades físicas etc.
D
dados numéricos e séries estatísticas. Podem incluir dados manipuláveis a serem utilizados para produção de relatórios, tabelas e gráficos para sofisticadas análises científica e de negócios.
Os pontos de acesso para a recuperação de dados bibliográficos
A
controlados apresentam informações livres a respeito do título da manifestação, item e o autor.
B
autorizados são fornecidos por formulários específicos para título, expressão, manifestação e item.
C
sem controle são fornecidos por formulários com variantes de nomes de entidades, pessoas, famílias, e corpo corporativo.
D
controlados fornecem a consistência necessária para localizar os dados bibliográficos dos conjuntos de recursos dos acervos.
E
controlados fornecem nomes, títulos, códigos e palavras-chave sem dados de autoridade.
O usuário de uma biblioteca universitária solicitou uma informação que pode ser recuperada na Internet. Qual mecanismo será utilizado para encontrar a informação desejada pelo seu usuário?
A
Netflix.
B
Bing.
C
Google Play.
D
Moodle.
E
SIGA/UFPE.
Segundo Campello (2009), o Information Power é um documento que foi desenvolvido pela American Association of School Librarians, em conjunto com a Association for Educational Communication and Technology, em 1998. As normas e parâmetros de letramento informacional apresentados no documento dividem-se em três segmentos: (1) _________, que enfatiza as habilidades de acessar, avaliar e usar informação; (2) _________, que diz respeito à capacidade de buscar e usar informação de maneira independente; e (3) __________, que explora o uso social da informação, abordando a atitude ética com relação à informação e ao compartilhamento de práticas informacionais.
Assinale a opção que apresenta os termos que preenchem corretamente as lacunas acima, observando a ordem na qual aparecem:
A
busca da informação - conduta independente - geração social do conhecimento
B
competência informacional - geração de informação - aprendizagem de tecnologias
C
competência informacional - aprendizagem independente - responsabilidade social
D
aprendizagem independente - responsabilidade social - conduta ética
E
busca da informação - aprendizagem independente - aprendizagem social
Na recuperação da informação no modelo booleano, os termos em uma busca são ligados por meio dos seguintes conectores, EXCETO:
A
A.
B
E.
C
Ou.
D
Não.
Identifique, a seguir, a função considerada da maior importância em uma biblioteca, pois do seu bom desempenho depende a recuperação das informações e das próprias fontes.
A
Avaliação de coleções.
B
Descarte em coleções.
C
Descarte em coleções.
D
Processamento técnico.
Recuperação da informação consiste em:
A
Designar o trabalho de descrição física dos recursos eletrônicos.
B
Encontrar a informação desejada em um armazém de informação ou base de dados.
C
Consiste em usar mecanismos eletrônicos como Google para codificar uma informação.
D
Uma técnica de decodificação, na medida em que os signos escritos, segundo um determinado, código apenas podem ser entendidos por meio de sua decodificação.
No contexto acadêmico, sistemas e redes de informações têm contribuído, de forma relevante, para a recuperação de informações técnico-científicas. Desse modo, tanto os sistemas de recuperação da informação (SRI) quanto as bases de dados podem ser categorizados como
A
vocabulários controlados.
B
referenciais ou de fonte.
C
serviços de patentes.
D
descritores.
A truncagem é usada para recuperar variações de um termo e pode ser usada no início, no meio ou no fim da mesma. Assinale a alternativa ERRADA.
A
“ “ (ASPAS) – Usadas para recuperar uma expressão exata.
B
* (ASTERISCO) – Usado no final de uma palavra.
C
$ (CIFRÃO) – Usado para fazer a truncagem de palavras com a mesma raiz.
D
* (ASTERISCO) – Usado para excluir um ou mais termos da busca
E
() (PARÊNTESES) – Usado para agrupar termos de pesquisa, para melhor expressar uma consulta ao sistema.
Os sistemas de recuperação da informação são formados por três etapas. Marque a alternativa CORRETA:
A
indexação; armazenamento; recuperação.
B
produção; sistematização; uso.
C
indexação; recuperação; uso.
D
produção; obtenção; sistematização.
E
produção; armazenamento; sistematização.
Ano:
2016
Prova:
UFPA / DAVES / CEPS - UFRA - Bibliotecário Documentalista - 2016
É/São ação(ões) fundamental(is) do bibliotecário, com vistas a facilitar o acesso e a recuperação da informação pelo usuário,
A
o tratamento da informação.
B
a elaboração de catálogos.
C
o desenvolvimento de coleções.
D
o estudo de usuário.
E
o planejamento e o marketing.
“A decisão entre acesso e posse dos documentos sempre ocorreu, ou deveria ter ocorrido, levando em conta as condições de cada instituição. Nada indica que isso deva modificar-se no futuro.” (VERGEIRO, 2010, p.106) Sobre seleção de materiais de informação é correto afirmar:
A
As considerações sobre conteúdo são iguais às feitas sobre documento impresso, visando o objetivo da biblioteca e o interesse da instituição.
B
As vantagens e limitações do documento devem ser evidentes em termos de qualidade, mesmo que para isso se tenha que ouvir especialistas.
C
Quanto ao conteúdo é importante a autorização do fornecedor para a utilização em rede.
D
Na seleção de documentos eletrônicos consideram-se aspectos de conteúdo, suporte, custo e benefício.
E
No momento da seleção, será preciso analisar os fornecedores que tenham a versão mais intuitiva, a fim de poupar recursos com treinamentos.
Ano:
2016
O auxiliar de biblioteca deve obedecer ao conjunto de regras de ética profissional que vigora no ambiente da biblioteca. Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta uma regra de confidencialidade.
A
Guarda de documentos no setor de obras raras.
B
Garantia de acesso a todos os ambientes físicos da biblioteca.
C
Garantia de acesso a toda e qualquer informação.
D
Não incorporação de material bibliográfico ao acervo da biblioteca.
E
Necessidade de estabelecer mecanismos que impeçam o acesso a informações por pessoas não autorizadas.
A questão formulada pelo usuário da biblioteca é o impulso que desencadeia a atividade denominada serviço de referência, entre outras atividades, como a de consulta. Quando o usuário está em busca de uma determinada obra para atender a necessidade de informação denomina-se consulta de
A
autor/título
B
orientação espacial.
C
localização de fatos.
D
caráter administrativo.
A formulação correta na elaboração da estratégia de busca do tema “AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA COLETA DE LIXOS”:
A
avaliação AND benefícios OR coleta OR lixos
B
avaliação AND benefícios AND coleta AND lixos.
C
avaliação AND benefícios OR coleta AND lixos.
D
avaliação OR benefícios AND coleta OR lixos.
Uma das funções do ponto de acesso, que em contextos informatizados adquire importância significativa durante a busca e recuperação da informação, é:
A
permitir a recuperação dos registros bibliográficos.
B
recuperar dados de autoridade e seus recursos bibliográficos.
C
possibilitar uma análise preliminar do recurso bibliográfico.
D
descrever sucintamente o recurso bibliográfico.
E
filtrar ou limitar os resultados de busca.
As dificuldades cada vez maiores para armazenar e recuperar informações a partir do crescimento do conhecimento científico e tecnológico foram solucionadas pela mudança conceitual e de enfoque sobre a recuperação da informação. O abandono da perspectiva voltada à recuperação bibliográfica e normalização classificatória e descritiva deu lugar à criação de:
A
sistemas virtuais de informação.
B
instrumentos digitais de recuperação.
C
conjuntos de elementos de indexação.
D
sistemas simbólicos instituídos.
E
sistemas de informações virtuais.
Analise as afirmativas a seguir, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O êxito do processo de referência depende em alto grau da opinião que o usuário tem acerca do bibliotecário de referência.
( ) Acessibilidade, termo cunhado por Margaret Hutchins, adotado por Grogan, define-se como requisito primordial para o bibliotecário de referência.
( ) A comunicação não verbal do bibliotecário de referência interfere de modo peculiar no processo de referência, contribuindo sobremaneira para o sucesso da entrevista.
( ) Ao elaborar listas e estratégias de buscas, os bibliotecários não são obrigados a depender exclusivamente de seus recursos intelectuais.
Assinale a sequência CORRETA.
A
V F V V
B
V V F F
C
V V V V
D
F V F V
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