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Segundo Anna Maria Pessoa Carvalho e outros autores, 2013...
Segundo Anna Maria Pessoa Carvalho e outros autores, 2013, para que os alunos sejam alfabetizados cientificamente, as aulas devem ser organizadas em harmonia aos referenciais teóricos, criando um ambiente investigativo em sala de aula para aproximar o aluno do trabalho científico. Para isso, os autores propõem as Sequências de Ensino Investigativas (SEIs). As SEIs podem apresentar as seguintes etapas:
A
os alunos, no laboratório, observam o professor realizar um determinado experimento. A seguir, leem um texto contendo as explicações sobre o experimento realizado e os resultados obtidos.
B
o professor explica um conteúdo programático; os alunos respondem a um questionário sobre os conceitos apresentados; o professor corrige as respostas dos alunos.
C
os alunos, no laboratório, realizam um experimento seguindo um protocolo previamente determinado pelo professor. Ao final, os alunos registram a atividade no caderno.
D
é apresentado um problema contextualizado; os alunos discutem em grupos e buscam explicações; após a resolução do problema, todos os alunos, em círculo, debatem o que fizeram, com a mediação do professor.
E
os alunos trazem imagens sobre determinado tema. O professor escreve na lousa os conceitos associados ao tema. Os alunos classificam as figuras de acordo esses conceitos.