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“Sair do cotidiano da sala de aula e promover atividades...
“Sair do cotidiano da sala de aula e promover atividades extraclasse são iniciativas muito antigas na escola que talvez existam desde que essa instituição se consolidou” (MARANDINO e col., 2018, p. 139). Para as autoras, as atividades de campo no ensino de Biologia podem:
A
Garantir a visualização na prática de processos biológicos e fenômenos complexos estudados teoricamente, tais como evolução, filogenia, entre outros.
B
Resolver problemas de ensino e aprendizagem, especialmente quando, na mediação realizada pelo guia ou monitor do local visitado, há centralidade da fala destes quanto à exposição de conhecimentos, conferindo maior riqueza à experiência de campo.
C
Apresentar forte potencial de ensino sobre processos ambientais à medida que técnicas de coleta, demarcação de espaço e tempo, e procedimentos podem ser vivenciados ou modelados no meio de estudo.
D
Resolver problemas de ensino e aprendizagem que ocorrem na sala de aula pelo simples fato da visita a campo, por si só, garantir conhecimentos vivenciados pela experiência prática.
E
Ser planejadas com especial atenção à escolha dos locais e conhecimentos que têm a oferecer, mas sem grandes preocupações acerca da seleção de conteúdos e espaços a serem trabalhados para não restringir a experiência.