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“Nas últimas décadas, diversas propostas de inovação no...
“Nas últimas décadas, diversas propostas de inovação no ensino de Ciências têm buscado aproximar os estudantes da prática científica, incorporando o uso de tecnologias, atividades experimentais e situações-problema. Essas estratégias diferem do modelo tradicional e exigem do docente novas formas de planejar, acompanhar e avaliar as aprendizagens. Em tais contextos, espera-se que o aluno participe ativamente do processo, construindo significados a partir da investigação e da reflexão sobre os fenômenos naturais.”
(Adaptado de Smithsonian Science Education Center – SSEC, 2023. Disponível em: https://ssec.si.edu/stemvisions-blog/what-inquiry-based-science;
Considerando as metodologias inovadoras no ensino de Ciências, assinale a alternativa que melhor representa o papel do professor nesse contexto pedagógico.
A
O professor planeja atividades experimentais previamente estruturadas e orienta os alunos a seguirem o roteiro, intervindo apenas quando há erros conceituais.
B
O professor organiza aulas expositivas dialogadas, utilizando recursos multimídia para explicar conteúdos e solicitar exemplos dos alunos.
C
O professor distribui tarefas investigativas para casa, analisando posteriormente os resultados, sem interferir no processo de construção do conhecimento.
D
O professor conduz discussões em que os alunos investigam fenômenos, formulam hipóteses, testam ideias e interpretam resultados, estimulando o raciocínio científico.
E
O professor supervisiona atividades de pesquisa, mas mantém o controle sobre as decisões metodológicas para garantir uniformidade de resultados.