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Em um instituto federal, uma professora de Biologia...
Em um instituto federal, uma professora de Biologia coordena um projeto de ciência cidadã sobre qualidade da água e biodiversidade de macroinvertebrados em um córrego que cruza o bairro da escola. Estudantes registram dados in situ (parâmetros físico-químicos, presença/ausência de bioindicadores), fazem fotos georreferenciadas, organizam metadados e redigem relatórios em linguagem acessível para a comunidade. Após o 1º ciclo de coletas, a professora precisa aperfeiçoar o projeto para que ele esteja mais aderente aos princípios da ciência cidadã. Quatro propostas são discutidas para esse fim:
1. Abrir imediatamente todos os dados brutos no site da escola, antes de realizar a revisão metodológica, para garantir a transparência do projeto.
2. Revisar e explicitar o protocolo, incluir checagem por pares entre turmas, abrir dados em repositório institucional com metadados, licença e anonimização, e planejar devolutiva pública.
3. Restringir as coletas de dados a pH e temperatura da água do córrego, retirando bioindicadores, para padronizar esses dados e poder publicar de imediato um sumário sem dados brutos.
4. Adiar a divulgação por tempo indeterminado até obter autorizações externas, mantendo os resultados restritos a relatórios sigilosos internos da direção.
À luz dos princípios da ciência cidadã aplicados ao ensino de Biologia, qual proposta é mais adequada?
A
Adotar a proposta 1, pois garantir a transparência imediata é a essência da ciência cidadã, e os relatórios podem ser aprimorados posteriormente.
B
Adotar a proposta 2, pois une rigor, abertura responsável e devolutiva à comunidade, com benefícios educacionais e sociais.
C
Adotar a proposta 3, pois reduzir variáveis acelera a publicação dos relatórios, e a rápida divulgação dos dados é prioritária para obter engajamento do público interessado.
D
Adotar a proposta 4, pois evita exposição pública da escola, protegendo-a de críticas até que haja parecer definitivo sobre o projeto feito por instituições especializadas da área.
E
Combinar as propostas 1 e 3, pois adiar a revisão metodológica e restringir os indicadores agiliza a publicação dos relatórios, permitindo um feedback mais rápido sobre os resultados.