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Em uma sequência didática sobre doenças transmitidas por...
Em uma sequência didática sobre doenças transmitidas por vetores, um professor solicitou que os estudantes investigassem as condições sanitárias do entorno da escola. Inicialmente, os alunos apresentaram suas experiências e levantaram problemas observados no bairro. Em seguida, organizaram dados, confrontaram explicações cotidianas com conhecimentos científicos e discutiram possíveis intervenções com a comunidade.
Durante todo o trabalho, o professor acompanhou os registros, as argumentações, a revisão das hipóteses e a participação dos estudantes. A avaliação não se restringiu à apresentação final nem à aplicação de uma prova escrita.
A prática pedagógica descrita caracteriza-se pela
A
transmissão ordenada de conceitos pelo professor, seguida da reprodução individual das informações pelos estudantes.
B
execução de procedimentos previamente definidos, com avaliação concentrada na eficiência e na padronização dos resultados.
C
problematização da realidade, construção dialógica do conhecimento e avaliação formativa desenvolvida ao longo do processo.
D
utilização do cotidiano apenas como recurso de motivação, sem interferência na seleção e na construção dos conhecimentos.
E
substituição dos conhecimentos científicos pelas experiências pessoais dos estudantes, consideradas suficientes para explicar o problema investigado.