Os educadores Paulo Freire e George Snyders, em muitas de suas obras, defendem práticas educativas baseadas na abordagem temática. Nessa abordagem, a conceituação científica
A
fica subordinada ao senso comum.
B
fica subordinada ao tema.
C
desconsidera os conhecimentos prévios do aluno.
D
é abolida da programação.
E
define a seleção dos conteúdos.