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O ensino de ciências no atual cenário escolar sugere a interdisciplinaridade como alternativa de ensino que abrange mais de uma matéria. Tal mudança quebra barreiras de forma a entregar, ao aluno, múltiplos conhecimentos dentro do contexto da interdisciplinaridade. É INCORRETO afirmar:
Ao ensinarmos ciências de forma multidisciplinar, os conteúdos de uma área são abordados de forma a servirem como suporte na construção de uma rede ampla de conhecimentos.
A fragmentação caminha junto com a interdisciplinaridade, sendo a individualidade pedagógica preservada.
A interdisciplinaridade visa minimizar falhas no ensino, ao abranger mais de uma disciplina.
A interdisciplinaridade é definida como a integração de diversas áreas do conhecimento humano
Em dinâmicas interdisciplinares, é comum o convívio com professores de matérias diversas.