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“O TikTok não se resume em ‘Desenrola, bate, joga de ladin’...
“O TikTok não se resume em ‘Desenrola, bate, joga de ladin’ nem em ‘Toma toma, vapo vapo’. A chamada “mídia social das dancinhas” tem, desde a pandemia da covid-19, incentivado a criação e compartilhamento de conteúdo educativo e, desta forma, transformando-se em um espaço educacional inovador para quem busca além do entretenimento. É na busca pela interpretação deste novo cenário educacional da atualidade que esta coletânea reuniu estudos que tecem propostas didáticas pensadas na perspectiva de utilizar o aplicativo TikTok como uma possibilidade de inserir o aluno como agente ativo na construção de sua própria aprendizagem.”
MONTEIRO, Jean Carlos da Silva. Aprendizagens no TIK TOK. 2023.
Em relação aos conteúdos didáticos para o TikTok, é correto afirmar:
A
Um dos desafios da divulgação científica, neste tipo de plataforma, é criar uma comunicação técnica o bastante para a ciência mas amigável e acessível, de acordo com o padrão da rede e da idade majoritária dos usuários ao mesmo tempo.
B
Conteúdos genuinamente de teor científico não possuem espaço no TikTok. Estes materiais devem estar restritos a repositórios científicos como Web of Science, Scielo ou Banco de Teses e Dissertações da USP.
C
Sem uma figura de autoridade na determinada área científica aparecendo nos vídeos didáticos, o conteúdo torna-se obsoleto.
D
Os conteúdos didáticos do TikTok possuem alcance superior aos vídeos de teor humorístico na plataforma.
E
Divulgar ciência no TikTok não é rentável como produto monetizável, portanto, são conteúdos raros na plataforma e estão em queda como tendência.