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Considere as estrat?gias de dois professores de L?ngua Portuguesa ao proporem a entrevista para uma atividade em sala de aula que envolva o ensino de leitura:
I. O professor dividiu a classe em grupos e entregou alguns exemplares da revista a cada um deles, buscando incentivar os alunos n?o s? a lerem a entrevista feita com Vov? Iai? como tamb?m a folhear e a percorrer reportagens, propagandas e outras eventuais entrevistas.
II. O professor dividiu a classe em grupos e entregou a cada um dos alunos uma c?pia digitada do texto da entrevista, procurando incentiv?-los a discutir as caracter?sticas principais do depoimento de Vov? Iai?, tanto no n?vel discursivo como no lingu?stico.
A respeito dessas estrat?gias, ? correto afirmar que
I é mais adequada que II, porque esta privilegia a discussão dos aspectos linguísticos do texto, hoje considerados de somenos importância.
I e II são inadequadas, ao deixar a discussão do texto a cargo dos alunos, tarefa que deveria caber ao professor.
I é mais adequada que II, pois possibilita o contato com o suporte em que se deu a produção e a circulação do texto, e que é também mediador do sentido no ato da recepção.
I e II são igualmente adequadas, já que em ambas os alunos têm acesso ao principal, o texto da entrevista, sendo secundário o acesso ao veículo que o publicou.
II é mais adequada que I, pois evita a dispersão dos alunos, que fixarão a atenção exclusivamente no objeto a ser investigado.