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A gestão de riscos no ambiente escolar exige que as rotinas de limpeza e conservação sejam estruturadas não apenas sob a lógica da higienização, mas como parte de um sistema preventivo de acidentes.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta sob a perspectiva técnica da prevenção de acidentes.
Priorizar a remoção imediata de resíduos e obstáculos visíveis, deixando para momento posterior o registro formal de irregularidades estruturais, a fim de evitar interrupções nas rotinas pedagógicas.
Armazenar produtos de limpeza em armários fechados, permitindo, contudo, o fracionamento em recipientes reutilizados sem rótulo original, desde que mantidos sob responsabilidade da equipe.
Diluir produtos saneantes conforme experiência prática da equipe, ajustando a concentração conforme o nível de sujidade observado, desde que o ambiente permaneça ventilado e sob supervisão.
Realizar a limpeza úmida dos corredores durante o intervalo escolar, priorizando a rapidez na execução e mantendo apenas uma placa de “piso molhado” posicionada na extremidade do espaço, para não comprometer o fluxo institucional.
Executar a limpeza setorizada fora dos horários de maior circulação, isolar temporariamente as áreas molhadas com sinalização visível e barreiras físicas, garantir secagem adequada e registrar eventuais não conformidades estruturais identificadas durante o processo.