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A inclusão escolar é um processo contínuo que exige da equipe pedagógica a adoção de metodologias que valorizem a diversidade e garantam o pleno desenvolvimento e a participação de todos os estudantes. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma prática ADEQUADA para promover a igualdade entre alunos da Educação Especial e da Educação Inclusiva no ambiente escolar.
Adaptar atividades, recursos pedagógicos e estratégias de ensino, buscando garantir que todos os alunos participem das mesmas experiências de aprendizagem, respeitando seus ritmos, necessidades e potencialidades.
Utilizar as mesmas atividades, estratégias e materiais didáticos para todos os alunos, sem realizar adaptações ou considerar as diferentes necessidades de aprendizagem presentes no grupo.
Permitir que somente o professor especializado acompanhe os alunos da educação especial, mantendo a responsabilidade pelo processo de aprendizagem restrita a esse profissional, sem integração com o trabalho do professor da turma.
Separar os alunos da educação especial dos demais estudantes, organizando atividades e espaços exclusivos para eles, com o objetivo de facilitar o trabalho pedagógico e evitar dificuldades na condução das atividades com toda a turma.
Direcionar a participação dos alunos da educação especial apenas em tarefas consideradas mais simples ou auxiliares, evitando propor desafios maiores para que não enfrentem dificuldades durante as atividades escolares.