Questões de Concurso sobre Área: Auxiliar de Oficinas

Durante a limpeza e conservação de um veículo público, o Auxiliar nota que há um grande buraco no sistema de escapamento (exaustão), causando um enorme ruído na oficina. Considerando isso, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) O sistema de escapamento conduz de forma segura os gases quentes resultantes da queima do motor para a atmosfera.

( ) O silencioso (ou abafador) é a câmara que tem a função de diminuir a pressão do som e os ruídos provocados pela expulsão dos gases.

( ) O catalisador é a peça colocada no escapamento para injetar combustível extra puro nas rodas e aumentar a velocidade final.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

O Agente está reparando o sistema elétrico de um automóvel da Prefeitura que está apresentando problemas para manter a bateria carregada. Assim, qual peça do sistema elétrico funciona como gerador de energia e é impulsionada pelo movimento do motor?

Na oficina mecânica da Prefeitura, o Agente recebeu um veículo utilitário antigo que precisa de regulagem no carburador e de troca dos filtros de combustível. O carburador, a bomba de combustível, as tubulações e o tanque pertencem a qual sistema do veículo?

Os modelos de documentos são utilizados para padronizar a produção de textos em uma organização. Assinale a alternativa que apresenta uma vantagem do uso de modelos de documentos:

Analise as sentenças sobre o sistema de suspensão:

I.Amortecedores controlam oscilações da carroceria.

II.Molas sustentam o peso do veículo.

III.Rolamentos controlam o fluxo de combustível.

Assinale a alternativa correta:

Um cliente relata que sente o carro "puxar" para um lado durante frenagens. O auxiliar acompanha o mecânico na inspeção inicial e observa diferença de desgaste entre as pastilhas. Esse sintoma pode indicar falha básica, comum em:

No procedimento de troca de óleo, o auxiliar é instruído a separar o óleo usado em recipiente específico, pois o descarte incorreto contamina o ambiente e constitui infração ambiental. Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir e marque V quando verdadeiro e F quando falso:

(__)Jogar o óleo usado no ralo é uma conduta ambientalmente incorreta e configura infração.

(__)Guardar o óleo usado em qualquer garrafa improvisada é aceitável, pois facilita o transporte.

(__)Encaminhar o óleo usado para um local autorizado é o procedimento correto.

(__)Misturar óleo com água facilita o descarte e reduz seu impacto ambiental.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:

A implementação de práticas inclusivas nos serviços socioassistenciais é um desafio constante, exigindo que o facilitador de oficinas compreenda a diferença fundamental entre os modelos de 'integração' e 'inclusão'. Historicamente, o modelo de integração foi um avanço em relação à segregação, mas ele ainda difere substancialmente do paradigma da inclusão, que é o atualmente defendido pelas políticas nacionais. A forma como o facilitador planeja e executa sua oficina reflete diretamente qual desses modelos está sendo adotado na prática.

Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.O modelo de 'integração' pressupõe que a pessoa com deficiência deve se adaptar ao ambiente (seja a escola ou o serviço), que permanece majoritariamente inalterado; o foco está no indivíduo e na sua capacidade de se 'normalizar' para participar.

II.O modelo de 'inclusão' pressupõe que o ambiente (a escola, o serviço, a oficina) é que deve se reestruturar e se adaptar para acolher a diversidade de todos, reconhecendo que as barreiras estão no sistema, e não no indivíduído.

III.Na prática de uma oficina, uma abordagem de 'integração' seria permitir que o usuário com deficiência apenas 'assista' às atividades, enquanto uma abordagem de 'inclusão' envolveria modificar a atividade (regras, materiais) para que ele possa participar ativamente com os demais.

Está correto o que se afirma em:

Avalie as afirmativas a seguir, classificando-as como (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A limpeza da oficina reduz riscos de escorregões.

(__)Resíduos de óleo no piso podem causar acidentes.

(__)Manter ferramentas espalhadas pelo chão aumenta a organização do ambiente.

(__)A sinalização de áreas perigosas contribui para a prevenção de acidentes.

Assinale a sequência correta de cima para baixo:

Durante a troca de pneus, é essencial identificar corretamente as características das roscas dos parafusos. Assinale o que caracteriza uma rosca M10.

No treinamento básico de eletricidade automotiva, o auxiliar aprende que o sistema elétrico depende de alguns componentes essenciais. Entre eles, há aquele responsável por armazenar energia para dar partida no motor e alimentar sistemas enquanto o motor está desligado, que é:

Analise as afirmativas sobre organização da oficina e marque V quando verdadeiro e F quando falso:

(__)Manter o ambiente limpo evita acidentes e melhora a produtividade.

(__)Ferramentas devem ser deixadas em qualquer lugar, desde que visíveis.

(__)Limpar o piso reduz riscos de quedas.

Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:

Um veículo chega à oficina com barulho metálico ao passar por buracos. O auxiliar acompanha o mecânico e observa movimento excessivo na roda dianteira. Como parte do apoio ao diagnóstico, ele deve entender os componentes básicos envolvidos no sistema de suspensão. Um diagnostico possível para esse problema é:

Analise as afirmativas sobre elétrica de veículos e marque V quando verdadeiro e F quando falso:

(__)O alternador recarrega a bateria.

(__)O motor de arranque funciona durante toda a viagem.

(__)Cabos corroídos podem impedir a partida.

Assinale a sequência correta de cima para baixo:

A lubrificação adequada é essencial para o bom funcionamento do motor, pois reduz o atrito entre as peças e evita desgaste prematuro. Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o uso do óleo lubrificante em veículos:

Um veículo apresenta vibração intensa ao frear. O auxiliar de mecânica observa trepidação no volante e ruídos metálicos, esse defeito pode ocorre devido:

A ludicidade é uma ferramenta central no trabalho do facilitador de oficinas, especialmente no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV). Muitas vezes, os termos 'recreação', 'jogo' e 'brincadeira' são usados como sinônimos, mas possuem distinções conceituais importantes para o planejamento pedagógico de uma oficina. A 'brincadeira' é geralmente entendida como uma ação mais livre e espontânea da criança, enquanto o 'jogo' pressupõe um sistema de regras mais definidas. A 'ludicidade', por sua vez, é um conceito mais amplo e profundo.

Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.A ludicidade refere-se a um estado de consciência interno do sujeito, uma experiência de plenitude e 'estado de espírito' vivenciada durante uma atividade, não sendo a atividade em si, mas a relação interna do indivíduo com ela.

II.O 'jogo' se caracteriza pela presença de regras pré-estabelecidas (explícitas ou implícitas) que estruturam a ação dos participantes, visando muitas vezes um objetivo ou um vencedor, o que o diferencia da 'brincadeira', que é mais fluida e focada no processo.

III.A 'recreação' é entendida como uma atividade lúdica realizada em tempo de lazer, que tem como finalidade principal a diversão e o descanso (repouso), sendo uma prática cultural específica, muitas vezes dirigida.

Está correto o que se afirma em:

A atuação de um facilitador de oficinas em serviços socioassistenciais exige um profundo respeito e uma ação proativa em relação à inclusão, acessibilidade e diversidade. Não basta apenas garantir o acesso físico; é preciso combater as barreiras que impedem a plena participação dos usuários. O Decreto nº 5.296/2004, que regulamenta as leis de acessibilidade, define diferentes tipos de barreiras e dimensões da acessibilidade. Entre elas, destaca-se a acessibilidade atitudinal, que é fundamental para o trabalho direto com o público, pois se refere às percepções e posturas das pessoas.

Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.Acessibilidade atitudinal refere-se exclusivamente à ausência de barreiras físicas e arquitetônicas, como rampas e elevadores, garantindo o direito de ir e vir de pessoas com deficiência física.

II.Barreiras atitudinais são definidas como atitudes ou comportamentos que impedem ou prejudicam a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições com as demais pessoas, incluindo preconceitos, estigmas e estereótipos.

III.Um exemplo de promoção da acessibilidade atitudinal em uma oficina socioassistencial seria o facilitador adaptar sua linguagem e metodologia para incluir um jovem com deficiência intelectual, tratando-o com respeito à sua autonomia e evitando posturas infantilizadas ou de superproteção.

Está correto o que se afirma em:

O Estatuto da Pessoa Idosa (Lei nº 10.741/2003) estabelece uma série de garantias e prioridades para assegurar a plena participação da pessoa idosa na sociedade, combatendo a discriminação e a negligência. Um dos artigos mais relevantes para a operacionalização dos serviços públicos é o Art. 3º, que trata do 'atendimento prioritário'. Este artigo não apenas estabelece a prioridade, mas a detalha em diversas instâncias, incluindo uma atualização recente que cria uma 'prioridade especial'. Para um facilitador de oficinas que organiza atividades ou passeios externos, compreender o alcance dessa prioridade é essencial para garantir os direitos dos usuários. Diante das especificidades do atendimento prioritário, assinale a alternativa correta.

No planejamento de oficinas criativas, o oficineiro deve equilibrar objetivos pedagógicos com a motivação dos participantes. Analise as afirmativas:

I. Uma atividade lúdica bem estruturada pode estimular o envolvimento e a expressão pessoal, contribuindo para aprendizagens significativas.

II. O uso de metodologias ativas dispensa qualquer planejamento, pois a criatividade surge espontaneamente sem necessidade de guias ou recursos.

III. A definição de metas e estratégias auxilia na avaliação de resultados, tornando possível verificar se os participantes atingiram os objetivos esperados.

IV. A inserção de momentos reflexivos ao final de cada oficina enriquece a construção coletiva de conhecimento, incentivando a autonomia dos aprendizes.

Estão CORRETAS as afirmativas: