Um painel, com quatro diferentes experiências em educação ambiental, foi apresentado em um evento. O primeiro expositor relatou um trabalho voltado para a sensibilização das pessoas para o ambiente natural, com a estimulação dos diversos sentidos e a percepção do eu interior. O segundo expositor relatou uma experiência em que, visando-se à conservação de espécies ameaçadas de extinção na Mata Atlântica, promoveu-se uma pesquisa entre as crianças para se eleger o animal mais simpático. O vencedor foi o mico-leão-dourado, que se tornou o tema de campanha e de mobilização da comunidade. O terceiro expositor relatou uma experiência de mobilização popular de comunidades carentes na bacia do rio São Francisco para, simultaneamente, apontar para a inserção, via comitê de bacia, dessas comunidades na gestão dos recursos hídricos e para debater os problemas do êxodo rural, a falta de oportunidades de emprego e renda bem como o combate aos efeitos da seca por meio da construção de cisternas em regime de mutirão. O quarto expositor descreveu a realização de uma pesquisa sobre a percepção de professores de ensino fundamental acerca do bioma Cerrado cujos resultados foram apresentados em um congresso científico da área de educação.Com relação ao painel hipotético apresentado no texto acima, julgue os itens a seguir. O segundo expositor pode ser enquadrado como adepto da chamada educação ambiental por meio de uma espécie-bandeira, visto que demonstra acreditar na possibilidade de trazer benefícios para todo um conjunto de espécies abrigadas sob o mesmo habitat da espécie adotada na campanha. O segundo expositor pode ser enquadrado como adepto da chamada educação ambiental por meio de uma espécie-bandeira, visto que demonstra acreditar na possibilidade de trazer benefícios para todo um conjunto de espécies abrigadas sob o mesmo habitat da espécie adotada na campanha.

O segundo expositor pode ser enquadrado como adepto da ch...

Q638903

Direito ambiental Evolução histórica e conceitos gerais

Ano: 2005

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE CEBRASPE

Prova: CESPE/CEBRASPE - IBAMA - Analista Ambiental - Área Estímulo - 2005

O segundo expositor pode ser enquadrado como adepto da chamada educação ambiental por meio de uma espécie-bandeira, visto que demonstra acreditar na possibilidade de trazer benefícios para todo um conjunto de espécies abrigadas sob o mesmo habitat da espécie adotada na campanha.

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O segundo expositor pode ser enquadrado como adepto da chamada educação ambiental por m...