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Com relação às diferenças regionais advindas das experiências de desenvolvimento econômico do Brasil e do mundo, assinale a opção correta.
O Plano de Metas alcançou suas principais metas de ampliação da produção e da infraestrutura econômica, não agravando a concentração regional da produção.
A concentração industrial regional também ocorreu em países desenvolvidos, como os Estados Unidos, a Itália e a França. O Brasil não foi um caso isolado desse fenômeno.
O rápido crescimento da economia cafeeira, entre o final do século XIX e o início do século XX, não criou fortes discrepâncias regionais de níveis de renda.
No Brasil há uma grande concentração industrial na Região Sudeste porque o processo de industrialização não foi iniciado concomitantemente em todas as regiões do País.
O governo empossado em 1974 não contemplou metas relacionadas com o esforço de integração nacional nos objetivos traçados no Plano Nacional de Desenvolvimento (II PND) .
Na economia brasileira têm crescido, recentemente, os salários do mercado de trabalho e os subsídios concedidos pelo governo a diversos setores da economia. Ceteris paribus, o efeito desses dois fatores, sem ambiguidade, é de
elevar o Produto Interno Bruto a preços de mercado.
reduzir a Renda Interna Bruta a preços de mercado.
elevar o Produto Interno Bruto a custo de fatores.
elevar o Produto Interno Líquido a preços de mercado.
elevar o Produto Nacional Líquido a preços de mercado e a custo de fatores.
Um dos avanços nas últimas décadas no Brasil foi o crescimento do número médio de anos de estudo. Assinale a opção que indica um dos motivos que gerou esse crescimento.
A valorização do salário mínimo que aumentou o retorno educacional dos ciclos escolares mais baixo.
A alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional na década de 1990, que estabeleceu que os Estados e a União ficariam responsáveis em prover toda educação básica, o que ampliou os gastos com educação.
Ao elevado investimento público em educação, nas décadas de 1970 e 1980, o que estimulou a expansão da oferta de vagas nas escolas.
A mudança na estrutura de financiamento da educação, por exemplo, criando o Fundef para redistribuir recursos e reduzir a disparidade regional em termos de gastos educacionais por aluno.
Os gastos maiores na educação básica em relação ao ensino superior, desde a década de 1960, o que estimulou o crescimento das vagas em escolas nesses ciclos, estimulando a conclusão do ensino fundamental e médio.
Sobre o desempenho da economia brasileira no primeiro governo Lula (2003-2006), marque a alternativa correta:
com a continuidade da política econômica do segundo governo FHC, o fraco desempenho econômico verificado nos anos anteriores se repetiu, colocando o Brasil entre os países emergentes que menos cresceram nesse período;
em nenhum dos anos a taxa anual de inflação situou-se abaixo da meta estipulada pelo CMN, apesar da política de juros agressiva do Banco Central;
a tendência ascendente da dívida mobiliária, que era de R$ 623 bilhões em dezembro de 2002, reverteu-se, evidenciando o bom desempenho da política fiscal;
a taxa de câmbio sofreu um processo de desvalorização durante todo o período, o que acabou gerando perda de dinamismo do setor externo;
a expansão do crédito, no período, foi considerável, levando o Brasil a igualar-se a alguns países desenvolvidos em termos de volume de crédito.
Em relação ao Plano Cruzado, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Adotou‐se o gatilho salarial, a fim de recompor o salário sempre que a taxa de inflação ultrapassasse um determinado limite.
( ) Os aluguéis foram congelados como forma de combater a inflação.
( ) O plano obteve sucesso logo após ser implementado, com contenção da demanda agregada e dos preços.
As afirmativas são, respectivamente,
V, V e F.
V, F e V.
V, F e F.
F, V e V.
F, F e F.
O processo de desenvolvimento econômico de um país pode gerar desigualdades regionais. No caso brasileiro, assinale a opção que indica a política que, potencialmente, poderia levar a convergência das desigualdades regionais, segundo a teoria.
A melhora da qualidade das instituições reduziria a desigualdade, independentemente do fato de afetarem a acumulação de capital humano
O maior subsídio ao capital em regiões mais pobres visa elevar a produtividade do trabalho e, consequentemente, a renda nessas regiões, o que levaria à redução das desigualdades regionais.
A melhoria da qualidade da educação, observada pelos últimos indicadores do IDEB na Região Nordeste, não tem levado à convergência de renda.
A uniformização do padrão de ensino nas diferentes regiões tende a reduzir a desigualdade regional, mas ainda não gerou resultados no Brasil.
As políticas regionais de melhora da infraestrutura local acabaram contribuindo fortemente para a redução das desigualdades regionais no Brasil.
Com relação ao governo Lula, de 2003 a 2010, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O governo no primeiro mandato iniciou com pressão inflacionária e para reverter as expectativas, manteve o tripé macroeconômico.
( ) Os dois primeiros anos de mandato foram caracterizados por reformas estruturais tanto de caráter macro como microeconômico.
( ) Houve uma expansão no segundo mandato das concessões de serviços públicos ao setor privado, e redução da ingerência pública sobre as agências reguladoras, que passaram a ter um maior grau de autonomia.
As afirmativas são, respectivamente,
V, V e V.
V, F e F.
V, F e V.
V, V e F.
F, V e F.
Em relação ao acordo com o FMI de 1999, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
O FMI exigiu a ampliação das metas de superávit primário como forma de reduzir a dívida pública após a maxidesvalorização.
A exigência de maior esforço fiscal por parte do FMI foi visto como uma exigência da comunidade econômica internacional que se comprometeu em emprestar um valor elevado para o país.
As metas de superávit primário foram definidas como percentual do PIB, mas sem metas diferenciadas por esferas federativas e empresas estatais.
As afirmativas são, respectivamente,