Inspiradas no momento histórico social pelo qual passou o Brasil, a partir do final da década 70 surgiram quatro grandes abordagens na Educação Física escolar, que foram:
A
psicomotora, construtivista, desenvolvimentista, crítica;
B
tecnicista, construtivista, esportivista, crítica;
C
psicomotora, crítica, biologicista, construtivista;
D
psicomotora, tecnicista, construtivista, desenvolvimentista;
E
tecnicista, biologicista, esportivista, construtivista.