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Em contextos escolares, o professor de Educação Física deve integrar saberes científicos, éticos e pedagógicos para analisar discursos midiáticos que associam exercício, saúde e estética, muitas vezes reforçando padrões corporais e responsabilização individual. Considerando tais desafios, avalie as proposições abaixo e identifique aquela que orienta corretamente a prática docente.
Estruturar programas centrados em desempenho e aparência, organizando rankings e metas físicas para ampliar engajamento nas aulas e controle de resultados.
Delegar ações educativas para profissionais externos, alinhando práticas corporais ao mercado fitness sem articulação com o planejamento pedagógico escolar.
Adotar rotinas de treino baseadas em tendências midiáticas, tomando indicadores estéticos e biométricos como principais critérios para avaliar comportamento dos estudantes.
Promover leitura crítica da mídia, discutir determinantes sociais da saúde e integrar práticas corporais que fortaleçam autonomia, problematizando imperativos estéticos sem reforçar prescrições normativas.