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A compreensão da Educação Física como fenômeno cultural implica reconhecer que:
o esporte escolar deve reproduzir fielmente o modelo do esporte de alto rendimento.
as práticas corporais são construções históricas, atravessadas por relações de poder e identidade.
a cultura corporal é neutra e universal.
a dimensão cultural inviabiliza a sistematização pedagógica do ensino.