O livro “Cognição, neuropsicologia e aprendizagem”, de Fonseca (2008) fala da importância da educação cognitiva, que tem se tornado uma abordagem crucial a ser desenvolvida nas escolas regulares. O desenvolvimento da educação cognitiva requer um currículo cognitivo enfocado no desenvolvimento de funções que estão na origem dos processos de aprendizagem simbólicos e superiores. A educação cognitiva compreende portanto a aplicação de teoria cognitiva a todos os métodos de ensino, podendo abranger todas as disciplinas, pois procura colocar e explorar situações que permitam aprender a aprender e a resolver problemas. No que tange a aprender, podemos perceber os seguintes elementos:
receber e interpretar dados; criar operações e processos relacionados às tarefas e à aquisição de competências para solucionar problemas.
focar a atenção para captar o máximo de informação a partir do conjunto de estímulos em presença, formular estratégias exequíveis para lidar com a tarefa, estabelecer e panificar estratégias, monitorizar a performance cognitiva até atingir o objetivo, examinar toda informação disponível e, aplicar procedimentos sistemáticos para resolver o problema em causa e verificar a sua adequabilidade.
receber e interpretar dados; criar operações e processos relacionados as tarefas, focar a atenção para captar o máximo de informações a partir do conjunto de estímulos e aquisição de competências para solucionar problemas.
focar a atenção para captar o máximo de informação a partir do conjunto de estímulos em presença, formular estratégias exequíveis para lidar com a tarefa, estabelecer e panificar estratégias, monitorizar a performance cognitiva até atingir o objetivo, examinar toda informação disponível e, receber e interpretar dados e produzir procedimentos para lidar com o problema.
criar operações e processos relacionados com as tarefas inerentes ao problema, formular estratégias exequíveis para lidar com a tarefa, estabelecer e panificar estratégias, monitorizar a performance cognitiva até atingir o objetivo, examinar toda informação disponível e, receber e interpretar dados, e produzir procedimentos para lidar com o problema.