Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Um professor de Física pretende utilizar Metodologias...
Texto para questões de 65 a 67
A crítica de cinema Isabela Boscov anuncia em seu blog que o filme sobre Katherine Johnson, Dorothy Vaughan e Mary Jackson, intitulado Estrelas além do tempo (Hidden Figures), conta a história de três matemáticas negras que trabalharam na National Aeronautics and Space Administration (NASA). Seus trabalhos consistiam, entre outras tarefas, em calcular aproximações numéricas a problemas envolvendo mecânica celeste. Isso ocorreu durante a corrida espacial dos Estados Unidos, na década de 1960. Boscov salienta que trata-se de um “filme bem-comportado e divertido sobre a tarefa muito árdua de desbravar território”. Esse território também refere-se ao racismo e machismo institucionalizados e a contribuição dessas mulheres para a realização dos cálculos que possibilitaram o sucesso das missões espaciais. A invisibilidade das mulheres na ciência perpassa diferentes épocas e áreas do conhecimento. E essa discussão continua sendo um debate atual, dentro e fora das salas de aula.
Um professor de Física pretende utilizar Metodologias Ativas. Como tarefa de leitura, pediu para que os estudantes assistissem ao filme Estrelas além do tempo e que respondessem a um questionário sobre as personagens e os conceitos físicos que aparecem no filme. Qual proposta, utilizando Metodologias Ativas, promove o aprendizado de conceitos físicos e a discussão sobre equidade de gênero?
A
Uma aula sob medida para as estudantes mulheres a partir de suas respostas a um questionário de tarefa de leitura cujas perguntas envolvam os conceitos físicos e, nos momentos de debate, separar em grupos por gênero a partir das diferentes respostas ao questionário.
B
Uma aula expositiva para os estudantes que não conhecem nada sobre o tema para garantir igualdade, promovendo um debate e separando em grupos mistos a partir das diferentes respostas ao questionário.
C
Uma aula sob medida para a turma a partir de respostas de um questionário de tarefa de leitura cujas perguntas abordarão, além dos conceitos físicos, o protagonismo das personagens e, nos momentos de debate, separar a turma em grupos mistos a partir das diferentes respostas ao questionário.
D
Uma aula expositiva para a turma a partir das respostas de um questionário de tarefa de leitura com perguntas que abordam, além dos conceitos físicos, a superação e o protagonismo das personagens e, nos momentos de debate, separar apenas grupos de estudantes mulheres para proporcionar o maior interesse pelo conteúdo.