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Após observar o experimento, um estudante argumenta que a água deveria sair com a mesma velocidade pelos três orifícios, por se tratar do mesmo líquido.
Ao planejar a continuidade da discussão em sala de aula, o professor decide utilizar uma analogia do cotidiano para explicar por que o resultado observado ocorre.
A analogia mais adequada é
a dificuldade de empurrar um carrinho de supermercado quando ele está mais carregado.
a necessidade de aumentar a pressão de um pneu após uma queda acentuada de temperatura.
a sensação de aumento da pressão nos ouvidos à medida que uma pessoa mergulha em uma piscina mais profunda.
a maior dificuldade para respirar durante a prática de exercícios físicos intensos.
o aumento da velocidade de um ciclista ao descer uma ladeira.